Maand: januari 2021

Close reading in de praktijk

Lessenseries voor de onderbouw groep 1 t/m 3
Lessenseries voor de middenbouw groep 4 en 5
Lessenseries voor de bovenbouw groep 6 t/m 8

Auteur:Dortie Nijs, Liz Bunte & Ebelien Nieman
Uitgeverij:Pica
Plaats:Huizen
Jaar:2021
Pagina’s:146
ISBN-13:9789493209015 [Lessenseries voor de onderbouw]
9789493209022 [Lessenseries voor de middenbouw]
9789493209039 [Lessenseries voor de bovenbouw]
Prijs:€ 17,95 (per deel)
€ 45,- (voordeelpakket)

Deze boeken tonen op een zeer concrete manier hoe je Close Reading in de praktijk kunt organiseren en waarmaken. Voor wie het concept van Close Reading goed onder de knie heeft, zijn de drie delen stuk voor stuk een goede – ik corrigeer: de beste – aanwinst. Omdat ze heel mooi aantonen hoe je de theorie achter het concept in de praktijk kunt omzetten. Stuk voor stuk kun je ze zien als de perfecte aanvulling op het theorieboek en de training die men gevolgd heeft. Want net zoals Teamteaching oneindig veel meer is dan gewoon-maar-met-twee-voor-de-klas-staan, is Close Reading oneindig veel meer dan weer-gewoon-maar-een-methodiekje-voor-begrijpend-lezen-met-extra-werkblaadjes. En dat is de enige valkuil van deze fantastische boeken waarvoor ik toch wil waarschuwen, moet waarschuwen, omdat ik anders de auteurs en gedegen werk onrecht aan doe.

De drie boeken zijn volgens hetzelfde stramien opgebouwd. Elk deel bestaat uit twee delen. In het eerste deel wordt zeer kernachtig weergegeven wat de essentie van Close Reading is, hoe je gepaste teksten kiest en de lessen uitbouwt. De titel geeft ook de valkuil weer die ik in mijn inleiding schreef: De belangrijkste achtergrondinformatie. De andere informatie vind je in het theorieboek en de eventuele training.

Het tweede deel van elk boek bevat de lessenseries met diverse voorbeelden, concrete tips en werkvormen en de benodigde werkbladen. Werkbladen die je via de website van de uitgeverij digitaal kunt afhalen.

Samengevat: training volgen, theorieboek lezen, praktijkboeken bestuderen en ermee aan de slag gaan…

Slim leren

Wat jij kunt doen (of laten) om ergens goed in te worden

Auteur:Bradley Busch & Edward Watson
Uitgeverij:Bazalt
Plaats:Rotterdam
Jaar:2021
Pagina’s:146
ISBN-13:9789461182982
Prijs:€ 22,50

Deze week kreeg ik dit boek toegestuurd. Toen ik het doorbladerde was ik meteen zo enthousiast, dat ik besloot het jullie niet langer dan nodig te onthouden. Waarom, omdat dit zoveel meer is dan nog maar eens een boek over leren studeren. Het is een boek over zelfverantwoordelijkheid, zelfconceptverheldering, metacognitie, groeimindset en nog zoveel meer. Geschreven naar de jongere, houdt het daarenboven ook sterk rekening met een jongerencultuur waarin alles zeer visueel, snel te vatten en onmiddellijk (nu ja onmiddellijk) toepasbaar moet zijn. Eventjes dacht ik hier ook wat jongerentaal te gebruiken zoals ‘cool’, ‘mega’, ‘super’… maar aangezien deze taal zeer snel verandert, onthoud ik me daar liever van. En SMS-taal zoals WKD, VCJ of VCM staat niet echt op een boekenblog als deze. Dit boek steekt scherp af tegen de horizon vol met andere boeken over leren studeren omwille van zijn ruime, visuele en ‘zap’-toegankelijke – en dit laatste woord is positief bedoeld – aanpak van het thema ‘leren en studeren’. Geschreven naar de jongere, is het tegelijk een boek waarmee ouders, leerlingbegeleiders en andere beroepsmensen zeker ook hun voordeel kunnen doen. Om maar niet te zeggen: iedereen die in een lerende situatie terecht komt.

Laat ik maar beginnen met de verklaring van het woord ‘zap-toegankelijk’. Centraal in het boek staan de informatieve posters bij elk thema: in een oogopslag kan iedereen beoordelen of het thema een antwoord biedt op zijn vraag van het ogenblik. Daarenboven begint het boek met een poster waarop er 9 manieren om het boek te lezen worden voorgesteld, gaande van ‘alleen naar de plaatjes’ kijken’ over het ‘van achter naar voor lezen’ tot het ‘lezen van voor naar achter’. Hierbij heb ik de chronologie van opsommen bewust onlogisch gemaakt, omdat net dit boek geen logische manier van lezen vraagt.

Anders dan gewoonlijk zal ik de verschillende hoofdstukken niet bespreken. Ik som ze hier gewoon en geef bij wijze van voorbeeld alleen bij het tweede hoofdstuk de verschillende thema’s weer die erin aan bod komen.

Hoofdstuk 1: Bepaal waar jouw reis heen gaat
Hoofdstuk 2:Wees zelf de baas
– Vragen die het ontwikkelen van een Growth Mindset stimuleren
– 5 manieren om een Growth Mindset te ontwikkelen
– 5 manieren om je zelfbeheersing te vergroten
– 7 manieren om uitstelgedrag te overwinnen
– 7 tips voor een betere concentratie
– 9 manieren om om te gaan met FOMO Fear Of Missing Out
– 6 redenen om je telefoon weg te leggen
– 12 manieren om beter met je telefoon om te gaan.
Hoofdstuk 3: Faal beter
Hoofdstuk 4: Presteren onder druk
Hoofdstuk 5: Zorg dat je blijft hangen
Hoofdstuk 6: Uitblinken in toetsen en examens
Hoofdstuk 7: Slaap je naar het succes
Hoofdstuk 8: Voor jezelf zorgen
Hoofdstuk 9: Lessen van beroemde sporters
Hoofdstuk 10: Een kwestie van mindset

Moet er nog meer gezegd?

Wat als je ADHD hebt?

Survivalgids. DOE-boek met tips & tricks

Auteur:Séverine Van De Voorde & Annelies Nys
Uitgeverij:Pelckmans
Plaats: Kalmthout
Jaar:2020
Pagina’s:110
ISBN-13: 9789462346932
Prijs:€ 15,-

De Survivalgids ADHD van uitgeverij Abimo is volledig herwerkt. Hiervoor werkte de uitgeverij nu ook samen met Séverine Van De Voorde, experte op het vlak van leer- en ontwikkelingsproblemen. Samen met Annelies Nys gaf zij de oorspronkelijke gids een grondige aanpasbeurt, zowel op het vlak van de inhoud als op het vlak van de concrete uitwerking. Dit zorgde er meteen voor dat een goed product nog sterker werd. Het is een doe-boek geworden dat enkel volledig tot zijn recht kan komen binnen de omkadering van een echte psycho-educatie, waar er meer gedaan wordt dan alleen maar een boekje invullen: het zet aan tot zelfkennis, zelfreflectie en zelfverantwoordelijkheid, mits dit met de desbetreffende leerling binnen een goed begeleidingstraject wordt opgenomen. Nogmaals, wie dit meer dan gedegen werk degradeert tot een invulboekje zonder meer, doet het gedegen werk van de auteurs onrecht aan en laat alle kansen liggen om de leerling (en zijn ouders) op middellange en lange termijn te helpen.

De nieuwe uitgave wordt op de markt gebracht onder het logo en de naam van uitgeverij Pelckmans, die enkele jaren terug uitgeverij Abimo overnam en nu overgegaan is tot één ‘merknaam’.

In deze survivalgids, die interactiever is dan ooit, leert de leerling eerst stilstaan bij zichzelf en wat hij al weet over ADHD. Zoals het tegenwoordig hoort, wordt eerst zijn voorkennis naar de voorgrond gehaald. Na een beknopte maar zeer toegankelijke uitleg over wat ADHD is nu, worden in de volgende hoofdstukken één van de drie aspecten, concentratie, overbeweeglijkheid en impulsiviteit, afzonderlijk verkend en verder toegelicht.

Het voorlaatste hoofdstuk maakt aan de lezer duidelijk wat er allemaal als ondersteuning kan geboden worden als je eenmaal de diagnose ADHD hebt. In het zevende en laatste hoofdstuk worden tien tips geformuleerd die een en ander voor de leerling met ADHD draaglijker kunnen maken.

Een aan te raden begeleidingswerkje dat de belofte van een ‘volledig herwerkte uitgave’, meer dan waarmaakt.